GPELLC-PAM GRUPOS DE PESQUISAS E ESTUDOS LINGUÍSTICOS, LITERÁRIOS E CULTURAIS PAN-AMAZÔNICOS

I Semana Pan-amazônica do Campus de Marabá:

Linguagem, Literatura e Cultura

O QUE É O GRUPO?

O GPELLC-PAM – Grupo de Pesquisas e Estudos Linguísticos, Literários e Culturais Pan-amazônicos surge da necessidade de implementar pesquisas no campo da Cultura, da Literatura e da Linguagem na área de abrangência da Pan-amazônia, com vistas a discutir metodologias adequadas para se pensar essa região da América Latina, subvertendo modelos metodológicos centrados em perspectivas ordenadoras, racionalizantes, que subjugam, hierarquizam e excluem alteridades. A Amazônia nessa perspectiva está sendo compreendida como uma construção discursiva, ou seja, ela se forma e se identifica a partir dos discursos que foram implementados em todo o seu processo histórico.

QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO GRUPO?

GERAL

Promover o debate sobre as identidades étnicas e culturais dos povos da Pan-amazônia, representadas na literatura e na cultura, bem como nas múltiplas formações lingüísticas e discursivas das diferentes áreas que compõem essa parte do território latino-americano, de modo a suscitar reflexões críticas que envolvam problemas dos estudos literários e culturais e outros saberes desse espaço híbrido, entendido como ponto de convergência de diferentes matizes culturais.

ESPECÍFICOS

1. Problematizar os diferentes discursos identitários que compõem as literaturas da Pan-amazônia, considerando tanto as identidades oriundas dos primeiros habitantes indígenas, quanto às das diferentes levas migratórias e ocupacionais que, desterritorializadas, implementam processos de negociação;

2. Entender os processos transculturais que constroem e ressignificam as produções literárias e culturais da Amazônia como lugar de enunciação e de trocas culturais;

3. Promover o diálogo inter e intracultural entre as diferentes manifestações literárias e culturais que constroem a Amazônia enquanto espaço híbrido, composto por fluxos culturais advindos de diversos territórios nacionais na América Latina;

4. Identificar elementos da linguagem e do discurso produzidos na Amazônia, que convergem para formações identitárias que, não essencializados, são constituídas por múltiplas vozes;

5. Pensar o hibridismo e a heterogeneidade cultural da região Pan-amazônica, que apesar de possuir uma grande diversidade cultural, detém um imaginário social cultural com articulações comuns;

6. Implementar pesquisas que envolvam práticas de linguagem visando problematizar os discursos produzidos na e sobre a Pan-amazônia, que dão conta do seu perfil identitário e cultural;

7. Produzir reflexões crítico-teóricas sobre Discurso, Identidade e Culturas Pan-amazônia;

8. Discutir relações entre linguagem, discurso e construção de identidades;

9. Investigar termos, expressões, provérbios e ditos; regionalismos e brasileirismos; arcaísmos, neologismos e empréstimos lingüísticos; unidades vocabulares do campo da fauna e flora amazônica; variação na linguagem de autores e narradores pan-amazônicos e sua relação com a oralidade;

10. Investigar aspectos relacionados ao texto e ao discurso nas modalidades oral e escrita produzidas por autores e narradores pan-amazônicos.

QUAIS AS LINHAS DE PESQUISAS QUE DESENVOLVEMOS?

1. Literatura, Estudos Culturais e Pós-Colonialismo;

2. Oralidade, Memória e Cultura;

3. Literatura e outros Sistemas Semióticos;

4. Estudos das várias manifestações lingüísticas Pan-amazônicas;

5. Estudos Comparados de Literaturas e culturas da Pan-amazônia;

6. Literatura, Identidades e Expressão da Alteridade;

7. Invenções da Amazônia: Narrativa Literária e Discurso Histórico;

8. As Literaturas da Pan-amazônia e a questão do Cânone Literário;

9. Aspectos Fonéticos, Morfossintáticos, Léxico-semânticos da linguagem de autores e narradores pan-amazônicos;

10. Aspectos Lingüístico-textuais e Discursivos de autores/narradores pan-amazônicos.

IIISEMINÁRIO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA E LITERATURA IV COLÓQUIO DE PESQUISA

Objetivos:

Estimular a produção científica no âmbito do curso de Letras e áreas afins;

Proporcionar a divulgação da produção acadêmica-científico;

Identificar e ampliar possibilidades de diálogo entre a universidade e a escola básica no que concerne ao ensino de Língua e Literatura;

Promover a reflexão e o diálogo entre professores do ensino fundamental, médio e superior;

Contribuir com a reflexão nos domínios de estudosde língua e literatura;

Justificativa:

O III Seminário de Ensindo-Aprendizagem em Língua e Literatura e IV Colóquio de Pesquisa do Campus Universitário de Marabá, enquanto espaço de reflexão crítica, pretende reunir todos aqueles que estão atentos aos novos desafios que a sociedade contemporâneo encaminha a cada dia ao professor e, particularmente, ao professor de língua e literatura, exigindo re-significações do trabalho docente.

Com o evento, busca-se a consolidação deste espaço, divulgando e discutindo resultados de trabalhos desenvolvidos no âmbito do curso e áreas afins, tendo a prática investigativa como princípio formativo.

A Faculdade de Letras do Campus de Marabá, em suas ações de ensino, pesquisa e extensão, vislumbra alcançar o objetivo central do Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras (PPCL), que é a formação crítica de educadores para atuarem no ensino fundamental e médio.

Nesta perspectiva, as atividades desenvolvidas durante o evento têm como objetivo principal manter o diálogo entre os saberes produzidos na universidade e os saberes construídos no fazer docente da escola básica, uma vez que o PPCL, em sua fase de avaliação e reorientação metodológica, incorpora a formação inicial e continuada como dois interesses do curso, e como tais devem estar presentes nas reflexões empreendidas no interior do próprio curso.

Esperamos que, em sua terceira versão, o evento possa, a exemplo das realizações anteriores, promover a divulgação e a reflexão de questões que contribuam para a avaliação e reorientação do Projeto Político Pedagógico do Curso, questões que devem se orientar pela possibilidade de superação de problemas que ainda persistem no ensino de línguas e literatura, nesta região.

Público Alvo:

O evento estará aberto à participação de acadêmicos do curso de Letras e áreas afins, e de professores e estudantes da educação básica.

GPELLC-PAM – Grupo de Pesquisas e Estudos Linguísticos, Literários e Culturais Pan-amazônicos

I Semana Pan-amazônica do Campus de Marabá:

Linguagem, Literatura e Cultura

O QUE É O GRUPO?

O GPELLC-PAM – Grupo de Pesquisas e Estudos Linguísticos, Literários e Culturais Pan-amazônicos surge da necessidade de implementar pesquisas no campo da Cultura, da Literatura e da Linguagem na área de abrangência da Pan-amazônia, com vistas a discutir metodologias adequadas para se pensar essa região da América Latina, subvertendo modelos metodológicos centrados em perspectivas ordenadoras, racionalizantes, que subjugam, hierarquizam e excluem alteridades. A Amazônia nessa perspectiva está sendo compreendida como uma construção discursiva, ou seja, ela se forma e se identifica a partir dos discursos que foram implementados em todo o seu processo histórico.

QUAIS SÃO OS OBJETIVOS DO GRUPO?

GERAL

Promover o debate sobre as identidades étnicas e culturais dos povos da Pan-amazônia, representadas na literatura e na cultura, bem como nas múltiplas formações lingüísticas e discursivas das diferentes áreas que compõem essa parte do território latino-americano, de modo a suscitar reflexões críticas que envolvam problemas dos estudos literários e culturais e outros saberes desse espaço híbrido, entendido como ponto de convergência de diferentes matizes culturais.

ESPECÍFICOS

1. Problematizar os diferentes discursos identitários que compõem as literaturas da Pan-amazônia, considerando tanto as identidades oriundas dos primeiros habitantes indígenas, quanto às das diferentes levas migratórias e ocupacionais que, desterritorializadas, implementam processos de negociação;

2. Entender os processos transculturais que constroem e ressignificam as produções literárias e culturais da Amazônia como lugar de enunciação e de trocas culturais;

3. Promover o diálogo inter e intracultural entre as diferentes manifestações literárias e culturais que constroem a Amazônia enquanto espaço híbrido, composto por fluxos culturais advindos de diversos territórios nacionais na América Latina;

4. Identificar elementos da linguagem e do discurso produzidos na Amazônia, que convergem para formações identitárias que, não essencializados, são constituídas por múltiplas vozes;

5. Pensar o hibridismo e a heterogeneidade cultural da região Pan-amazônica, que apesar de possuir uma grande diversidade cultural, detém um imaginário social cultural com articulações comuns;

6. Implementar pesquisas que envolvam práticas de linguagem visando problematizar os discursos produzidos na e sobre a Pan-amazônia, que dão conta do seu perfil identitário e cultural;

7. Produzir reflexões crítico-teóricas sobre Discurso, Identidade e Culturas Pan-amazônia;

8. Discutir relações entre linguagem, discurso e construção de identidades;

9. Investigar termos, expressões, provérbios e ditos; regionalismos e brasileirismos; arcaísmos, neologismos e empréstimos lingüísticos; unidades vocabulares do campo da fauna e flora amazônica; variação na linguagem de autores e narradores pan-amazônicos e sua relação com a oralidade;

10. Investigar aspectos relacionados ao texto e ao discurso nas modalidades oral e escrita produzidas por autores e narradores pan-amazônicos.

QUAIS AS LINHAS DE PESQUISAS QUE DESENVOLVEMOS?

1. Literatura, Estudos Culturais e Pós-Colonialismo;

2. Oralidade, Memória e Cultura;

3. Literatura e outros Sistemas Semióticos;

4. Estudos das várias manifestações lingüísticas Pan-amazônicas;

5. Estudos Comparados de Literaturas e culturas da Pan-amazônia;

6. Literatura, Identidades e Expressão da Alteridade;

7. Invenções da Amazônia: Narrativa Literária e Discurso Histórico;

8. As Literaturas da Pan-amazônia e a questão do Cânone Literário;

9. Aspectos Fonéticos, Morfossintáticos, Léxico-semânticos da linguagem de autores e narradores pan-amazônicos;

10. Aspectos Lingüístico-textuais e Discursivos de autores/narradores pan-amazônicos.